作者: 小编 浏览: 日期:2024-02-03
半岛官方体育人民网北京2月2日电 (记者孙竞)日前,义务教育阶段艺术课程教学高质量发展研讨会暨2024年深化中小学美育教学改革示范培训活动在广东珠海召开半岛官方体育。
“中小学的艺术教育绝对不是为了培养艺术家,而是为了培养合格的读者、观众和听众。”教育部义务教育艺术课程标准修订组总召集人、北京大学艺术学院原书记兼副院长彭吉象提出,中小学的艺术教育不是单纯的技能教育,而是审美教育;不是单纯的知识教育,而是素质教育;不是简单的艺术教育,而是要立德树人。
教育部普通高中艺术课程标准修订组组长、北京师范大学艺术教育研究中心主任周星指出,艺术教育要关注艺术所处的社会现实,重视审美修养的训练熏染,运用好人工智能、大数据等,通过以美化人实现以德育人的使命。
“美育的特点是偏于感性的教育。”中国美术学院美育研究院院长杜卫认为,一方面,美育过程始终伴随着审美感知、情感体验和想象;另一方面,美育以提高人的感性素养为主要目标。美育与艺术教育是一种交叉关系,艺术教育一定是美育的主渠道,而艺术教育的实质是人文教育,艺术作品的意义是在与相关艺术传统的历史关联中生成的。
研讨会设置了两场圆桌沙龙,并结合新版艺术教材展示了音乐、舞蹈、戏剧及影视的精彩课例。基于核心素养的音乐课程与教学,来自北京、广西、安徽、湖北等地的音乐教研员及一线教师,与艺术教育、美育等领域的研究专家进行了深入交流。
据悉,本次研讨会由中国教育科学研究院课程教材研发中心、北京师范大学艺术与传媒学院主办,教育科学出版社承办。
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