“双减”政策的推行带动了美育的“双增”，今年两会已来，很多政协委员和人大代表聚焦美育话题，纷纷发表自己的观点和看法。

　　作为教育行业从业者不妨从两会声音中一窥艺术教育应如何发展，我们应如何迎接艺术教育行业的变局与机遇。

　　并呼吁全社会形成对美育育人功能的积极认识，构建美育课程和其他学科教材体系，将美育渗透各学科之中；制定分学段美育评价标准，形成全面完整的评价体系；将美育专任教师纳入教师配置，中小学按标准配置美育专任师资；教师研训部门开展在岗教师美育专题培训，培养学科教师美育素养，在学科建设中渗透美育，积极探索美育实践新路径。

　　表美育能够提升观察、想象、创造能力，提升精神文明程度和幸福感，加强学生美育教育对人的全面发展和素质提升至关重要，甚至关乎孩子一生。

　　因此建议，“进一步强化学生在校期间的体育和美育教育，适当增加体育和美育课时。”

　　呼吁国家大力加强美育教师队伍建设，将艺术科目和非艺术科目教师、专兼职教师、校内校外艺术工作者均纳入培训范畴，在国家级培训中列出部分名额专门用于美育师资培训，打造一支满足基础教育改革发展要求的高素质、专业化、创新型美育教师队伍半岛官方体育。

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　　建议进一步凝聚美育教育共识，以美育人。引导广大教育工作者争做美育工作者，明确以美育人重任。

　　呼吁加大政府购买公共服务力度，引导文化部门、文化团体和有资质的培训机构与学校联合办学，解决美育资源不足、活力不显等难题。

　　美育本质上是全民性的。要让美成为全体中华儿女的内在涵养，以德铸美，以美铸品，就必须加强全民美育。

　　目前，在中国的基础教育中，美育被智育严重挤压，音乐、美术、书法、舞蹈等艺术教育和人文经典教育或开课不足，全社会的美育普及未受重视，大众审美素养也十分贫乏。

　　要把中华优秀的美育和审美传统在新的历史条件下进行传承、弘扬、转化，融入当代美育实践；要遵循美育规律，注重从娃娃抓起；要加强美育宣传和美学知识普及……

　　顺应时代要求，加强美育培训，提升师资力量，让更多的孩子因为美育教育老师的细心雕琢而成为珍宝。返回搜狐，查看更多