东丽区教育局在开齐开足艺术课程的基础上，丰富课外艺术活动，营造艺术育人氛围，全面提升学生艺术核心素养。

　　一是强化艺术课程建设。54所中小学严格落实音乐、美术课程计划，构建以人为本的“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的课堂教学模式。注重挖掘学生的想象力和创造力，拓展学生兴趣爱好，提升艺术修养，增强审美能力半岛官方体育，致力于以美育人、以文化人，为学生终身发展奠定坚实基础。30所学校结合自身特色，开发艺术教育课程资源，携手艺术院校、半岛官方体育文化馆、艺术团等机构及社区文化中心，引进艺术师资和课程，拓宽学生文化艺术视野，邀请社会文化艺术团体专业人士、非遗传承人担任兼职艺术教师，充实教师团队。

　　二是丰富课外艺术活动。在新时代美育要求和“双减”政策背景下，合理安排课外艺术活动，举办美育实践课堂“4节3展”（合唱节、器乐节、舞蹈节、戏剧节以及中小学生书画作品展、文艺展演、剪纸作品展），全区学校共组织艺术节专场活动148场。深入开展“班集体合唱”“弘扬华夏文明，传承津沽文化”等全员性活动。根据地域特色成立500个学校艺术社团，打造以剪纸、蛋壳画、泥塑、快板等为核心的校本艺术课程，形成美育工作“一校一品”“一校多品”的生动局面。华明小学的面塑社团、南开公能小学的腰鼓社团、宝元小学的彩绘社团、军粮城中学的京东大鼓社团等均备受学生喜爱。

　　三是营造艺术育人氛围。丰富艺术文化建设的途径，深入挖掘教育资源，持续推进校史展览馆、艺术长廊、文化宣传屏等场所的开发与利用，打造特色校园文化。54所中小学利用校园公众号、广播电视台、宣传栏、班级黑板报等平台，拓展学生展示空间，营造健康、高雅的学校文化艺术氛围。将艺术教育与全面发展相结合，形成学校办学特色，例如：华侨城实验学校的艺术展示充分诠释“水”文化内涵，四合庄小学的葫芦长廊彰显中华优秀传统文化传承特色，流芳小学古诗墙、半岛官方体育诗词走廊、小桥栏杆的童谣都让学生在充满诗意的氛围中感受优秀传统文化的魅力。

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