90%学钢琴的人不会钢琴即兴伴奏，其实钢琴即兴是提高学琴兴趣的最好方式之一，编配、伴奏织体都可以从直播课学到......

　　据悉，为深化高等学校美育教育教学改革，加强高等学校公共艺术课程建设，近日，教育部印发了《高等学校公共艺术课程指导纲要》（以下称为《纲要》）。

　　《纲要》明确公共艺术课程是我国高等教育课程体系的重要组成部分，是学校艺术教育工作的中心环节，是实施美育的主要途径，对提高学生的审美和人文素养，培养创新精神和实践能力，塑造健全人格，具有不可替代的价值和作用。

　　《纲要》强调高等学校要坚持育人导向，坚持面向全体，坚持改革创新，构建面向人人的课堂教学和艺术实践活动相结合的公共艺术课程体系，将公共艺术课程纳入各专业本科人才培养方案，学生修满公共艺术课程2个学分方能毕业。其中美学和艺术史论类、艺术鉴赏和评论类课程至少取得1个学分。学校应建立校外艺术实践体验等活动的记录制度，并探索纳入学分管理。

　　《纲要》规定公共艺术课程包括美学和艺术史论类、艺术鉴赏和评论类、艺术体验和实践类等三种类型课程。其中美学和艺术史论类可开设艺术导论、美学概论、中西方美术史、中西方音乐史、文艺理论等课程；艺术鉴赏和评论类可开设音乐、美术、影视、戏剧戏曲、舞蹈、书法、设计等的鉴赏和评论类课程；艺术体验和实践类可开设艺术相关学科的体验和实践活动类课程，艺术体验和实践活动要尽可能满足学生的不同兴趣和需求。

　　此外，《纲要》鼓励高等学校开发公共艺术优质数字教育资源，建设美育实践基地，积极培育优秀成果和名师工作室。落实高等学校公共艺术教材建设主体责任，做好公共艺术课程教材研究、编写、审定、使用等工作。要求高等学校制定实施公共艺术课程工作方案，加强公共艺术教师队伍建设，公共艺术课程教师人数不低于在校学生总数的0.15%。

　　建好配好满足教育教学和实践活动需求的场馆设施设备。鼓励高等学校公共艺术教育与当地中小学形成辐射带动。半岛官方体育鼓励高等学校与地方共建共享剧院、音乐厅、美术馆、书法馆、博物馆等。

　　《纲要》的发表无疑传递了一个观点：国家非常重视艺术教育，并推动艺术教育延伸至各个学生群体。实际上，不仅国家在大力推动艺术教育，近年来越来越多的家长也感受到了艺术的重要性，想通过艺术教育来从小培养孩子多才多艺健全的人格。

　　艺术的重要性在于能陶冶人的情操，能提升孩子的整体素养，培养孩子感受美、接触美、理解美的能力，增强孩子的联想力和创造力。学习艺术可以丰富孩子的生活，让孩子去探索和发现美，同时在探索艺术的过程中，孩子能更好地找到自己的价值和兴趣所在。

　　当然，艺术教育的目的并不是要求孩子一定走上艺术的道路，而是让孩子学会欣赏与理解，提升孩子对周围世界的感悟力。在这方面，艺术甚至比科学更深刻、更重要，正如德国古典哲学家康德所言：“艺术是神圣的，它比科学更高深、更深刻。它揭示的真理超越了科学的范畴。”

　　我们要相信，未来是一个竞争审美、竞争创造力的时代半岛官方体育，而艺术教育恰好能培养孩子的这些品质，接受过艺术教育的孩子在未来不会落后于人！

　　*后台有的乐器：钢琴、电子琴、手风琴、吉他、贝斯、尤克里里、架子鼓、长笛、单簧管、萨克斯、古筝、琵琶、二胡、竹笛、葫芦丝、洞箫、声乐、乐理、视唱、名家名作、考级、大师班、讲座。

　　*后台有的书：小汤、大汤、拜厄、孩哈、哈农、599、849、718、299、巴赫二部、巴赫三部、巴赫小前奏曲、巴赫赋格、巴赫平均律钢琴曲集、布格缪勒、莱蒙、小奏鸣曲集、门德尔松无词歌、钢琴弹唱、钢琴即兴伴奏、钢琴基础教程（钢基）、陆佳教你巧学钢琴、贝多芬奏鸣曲集、音协钢琴考级、央音钢琴考级、上音演奏级考级。返回搜狐，查看更多