作者： 小编 浏览： 日期：2024-03-10
1.鼓励学生参与学校建设，增强学生的参与感； 2.提高学校的安全管理，提高学校的管理水平； 3.完善学校的教学设施，提升教学质量； 4.建立一套完善的学生管理制度，提高学生的素质； 5.改善学校的环境，使学生们在和谐的环境中学习； 6.加强学校的国际交流，促进学生们的国际视野； 7.增加学校的社会实践，培养学生们的社会责任感； 8.加强学校的文化建设，提升学校的文化品位。
尊敬的__领导： 通过我班同学对学校意见和建议的调查总结，我班同学对学校的意议主要有 以下几点： 1、加强公寓保卫工作，我们所在的 3 号公寓在夜里被偷了五六台电脑，这 影响我们学校在家长心目中的印象。 2、公寓水房在刷卡打水的时候，水龙头里面的水有大有小，有时候少的连 小茶瓶都装不满。这影响我们的生活 3、公寓洗澡房刷卡太贵。 4、在公寓内推销、宣传、发传单的人太多。 5、校园内有时可见猫狗的影子，显得我们学校太随意了，会对学校的影响 大打折扣的。 6、学校食堂的菜口味单一，一直没有变换过，让同学们吃腻味了，建议食 堂多换菜谱 7、学校的面包房、超市里面卖东西太贵了，学生有点承受不起 8、学校的运动场上的器材太少了，学生锻炼没有好的设施，影响学生的身 心发展，应该多配备一些运动设施，方便同学锻炼身体。 9、学校的自行车乱摆乱放的情况，没有改变。 10、希望校领导多多关心一下我们，有的同学连我们学院院长是谁都不知道。
尊敬的__领导： 通过我班同学对学校意见和建议的调查总结，我班同学对学校的意议主要有 以下几点： 1、加强公寓保卫工作，我们所在的 3 号公寓在夜里被偷了五六台电脑，这 影响我们学校在家长心目中的印象。 2、公寓水房在刷卡打水的时候，水龙头里面的水有大有小，有时候少的连 小茶瓶都装不满。这影响我们的生活 3、公寓洗澡房刷卡太贵。 4、在公寓内推销、宣传、发传单的人太多。 5、校园内有时可见猫狗的影子，显得我们学校太随意了，会对学校的影响 大打折扣的。 6、学校食堂的菜口味单一，一直没有变换过，让同学们吃腻味了，建议食 堂多换菜谱 7、学校的面包房、超市里面卖东西太贵了，学生有点承受不起 8、学校的运动场上的器材太少了，学生锻炼没有好的设施，影响学生的身 心发展，应该多配备一些运动设施，方便同学锻炼身体。 9、学校的自行车乱摆乱放的情况，没有改变。 10、希望校领导多多关心一下我们，有的同学连我们学院院长是谁都不知道。
1.入学教育做得不够深入，对专业指导做得也不够好，学生不明 白学什么、如何学，学校应加强对新生入学教育和专业指导，引导学 生制定明确的学习目标。
2.学校应创新人才培养模式，提高学生的自主学习和创新能力。 建议老师在课堂上多注重开发同学的思维，多提供一些方法的指导。
3.个别新专业的设置与社会需求关联较少，教学内容与用人单位 对学生的要求有差距，理工科专业的教学过于偏重理论知识的传授， 理论与实践结合不紧密。建议多给学生提供实践机会。
4.学生对自己专业人才目标定位不清楚，不知道以后具体能干什 么，建议加强对口实习单位建设。
1.一些老师将大量的时间花在制作多媒体课件上，而忽视了对教 学内容和授课质量的关注；某些教师刻板授课，照本宣科的多，探索 性的问题少，师生互动少，课堂气氛沉闷；建议老师们多与学生互动，
1.入学教育做得不够深入，对专业指导做得也不够好，学生不明 白学什么、如何学，学校应加强对新生入学教育和专业指导，引导学 生制定明确的学习目标。
2.学校应创新人才培养模式，提高学生的自主学习和创新能力。 建议老师在课堂上多注重开发同学的思维，多提供一些方法的指导。
3.个别新专业的设置与社会需求关联较少，教学内容与用人单位 对学生的要求有差距，理工科专业的教学过于偏重理论知识的传授， 理论与实践结合不紧密。建议多给学生提供实践机会。
4.学生对自己专业人才目标定位不清楚，不知道以后具体能干什 么，建议加强对口实习单位建设。
1.一些老师将大量的时间花在制作多媒体课件上，而忽视了对教 学内容和授课质量的关注；某些教师刻板授课，照本宣科的多，探索 性的问题少，师生互动少，课堂气氛沉闷；建议老师们多与学生互动，
1.入学教育做得不够深入，对专业指导做得也不够好，学生不明 白学什么、如何学，学校应加强对新生入学教育和专业指导，引导学 生制定明确的学习目标。
2.学校应创新人才培养模式，提高学生的自主学习和创新能力。 建议老师在课堂上多注重开发同学的思维，多提供一些方法的指导。
3.个别新专业的设置与社会需求关联较少，教学内容与用人单位 对学生的要求有差距，理工科专业的教学过于偏重理论知识的传授， 理论与实践结合不紧密。建议多给学生提供实践机会。
4.学生对自己专业人才目标定位不清楚，不知道以后具体能干什 么，建议加强对口实习单位建设。
1.一些老师将大量的时间花在制作多媒体课件上，而忽视了对教 学内容和授课质量的关注；某些教师刻板授课，照本宣科的多，探索 性的问题少，师生互动少，课堂气氛沉闷；建议老师们多与学生互动，
敬爱的校领导们： 你们好! 我是一个即将毕业的六年级学生。时间转瞬即逝，我已经在学校生活了六年 光阴，几千个白昼，我常常对母校有着深厚的感激之情，所以，我想提出一点建 议。我希望学校修建一个小型花园。 因为愉悦的心情是学习的必要条件，有了小花园，同学们在课余时间，到花 园逛逛，放松心情，休息大脑，使头脑清新，学习起来更加容易。所以，我希望 可以修建一个小花园。花园可以建在校园空地，也可以建在操场，但一定要位置 合理，要方便实用，因此，我提出了以下几条建议： 一、建好花园后，要种上许许多多的花草树木，可以让学生亲手栽下，成为 “成长树”。 二、安放一些长椅在花园中，学生们可以在长椅上阅读，学习，聊天。 三、写许多标语，禁止学草坪，让学生养成良好学习习惯，做个好学 生。 四、可以在一星期定一节课为“写生课”，让学生在公园中写生，观察大自 然，记下日记。以上就是我的建议，希望校领导可以考虑采纳，修建一个小公园。 建议人：__ __月__日
尊敬的学校领导和老师： 您们好! 我的孩子在这里读书我很放心，孩子如果不听话请
一定严加管教，我们家长一定大力支持!由于孩子大部分时 间都呆在学校里，我们对他在学校里的表现不是很了解，我 希望老师能多和家长联系，多反映孩子的情况，以便我们共 同把孩子教育好。
由于现在很多孩子都比较懒惰，我希望老师能多安 排一些义务劳动让他们做，帮他们养成爱劳动的好习惯。在 不影响正常的教学任务的条件下，我希望学校能多组织一些 有益的课外或校外活动，培养孩子多方面的能力，以适应未 来的社会生活。(还可结合自身实际需要以委婉的语气提出 其他建议。切记：不可提不能解决的问题，或者敏感话题如 收费等，以免给老师留下不好的映像)
建议学校多组织学生进行社会实践(当然，这只适 用用于高年级)，学校还可以多组织艺术节或读书节之类的， 丰富学生的课外生活。为了培养学生的口才，还可以举行演 讲比赛。当然，运动会也可以。平时可以进行小测试。
社会实践活动作业应更切和学生的实际能力，否则 变成家长作业;只带耳朵来听的家长会就不开为好;恢复双 休日培训班。
尊敬的__领导： 通过我班同学对学校意见和建议的调查总结，我班同学对学校的意议主要有 以下几点： 1、加强公寓保卫工作，我们所在的 3 号公寓在夜里被偷了五六台电脑，这 影响我们学校在家长心目中的印象。 2、公寓水房在刷卡打水的时候，水龙头里面的水有大有小，有时候少的连 小茶瓶都装不满。这影响我们的生活 3、公寓洗澡房刷卡太贵。 4、在公寓内推销、宣传、发传单的人太多。 5、校园内有时可见猫狗的影子，显得我们学校太随意了，会对学校的影响 大打折扣的。 6、学校食堂的菜口味单一，一直没有变换过，让同学们吃腻味了，建议食 堂多换菜谱 7、学校的面包房、超市里面卖东西太贵了，学生有点承受不起 8、学校的运动场上的器材太少了，学生锻炼没有好的设施，影响学生的身 心发展，应该多配备一些运动设施，方便同学锻炼身体。 9、学校的自行车乱摆乱放的情况，没有改变半岛官方体育。 10、希望校领导多多关心一下我们，有的同学连我们学院院长是谁都不知道。
对校园建设的建议 文化建设，其实质就是营造健康的人文化的校园环境。 校园文化是指以学校校园为地理环境圈，以社会文化为背景，以 学校管理者和全体师生员工组织的校园人为主体，在学校教育、、管 理过程中的活动方式和活动结果，这种方式和结果以具有校园特色的 物质形式和精神形式为其外部表现并影响和制约着校园人的发展。校 园文化的最高价值在于促进校园人的发展。因此校园文化不仅仅是校 园环境的建设，不能局限在物质建设而应在全面的理解。 校园文化有静态文化和动态文化之分，静态文化指的是诸如 校园的教育设施，校舍结构布局和一切对学生具有直接或间接教育感 染作用的因素。动态文化指的是学术、科技、体育、艺术、娱乐等 活动。从表现性上来看，校园文化有显性的和隐性的之分。它表现 在外是显性的，有物质、环境、行为、规章等;表现在深层的是隐性的， 如校园精神。概括起来说它包括物质文化形态、制度文化形态、行为 文化形态和精神文化形态等四个层次。 校园文化具有教育性，对生活于其中的校园人起着指导作用、陶 冶与规范作用。同时，校园文化还具有管理性。校园文化不仅是一种 文化现象，更是一种新的学校管理理论，是组织文化理论与学校组织 特点结合而成的新的学校管理理论。它在学校的建设发展中有着举足 轻重的作用，为此，我们在学校建设与发展过程
校园文化建设，其实质就是营造健康的人文化的校园环境。 校园文化是指以学校校园为地理环境圈，以社会文化为背景，以 学校管理者和全体师生员工组织的校园人为主体，在学校教育、学习、 生活管理过程中的活动方式和活动结果，这种方式和结果以具有校园 特色的物质形式和精神形式为其外部表现并影响和制约着校园人的发 展。校园文化的最高价值在于促进校园人的发展。因此校园文化不仅 仅是校园环境的建设，不能局限在物质建设而应在全面的理解。 校园文化有静态文化和动态文化之分，静态文化指的是诸如 校园的教育设施，校舍结构布局和一切对学生具有直接或间接教育感 染作用的因素。动态文化指的是学术、科技、体育、艺术、娱乐等 活动。从表现性上来看，校园文化有显性的和隐性的之分。它表现 在外是显性的，有物质、环境、行为、规章等;表现在深层的是隐性的， 如校园精神。概括起来说它包括物质文化形态、制度文化形态、行为 文化形态和精神文化形态等四个层次。 校园文化具有教育性，对生活于其中的校园人起着指导作用、陶 冶与规范作用。同时，校园文化还具有管理性。校园文化不仅是一种 文化现象，更是一种新的学校管理理论，是组织文化理论与学校组织 特点结合而成的新的学校管理理论。它在学校的建设发展中有着举足 轻重的作用，为此，我们在学校建设与发展过程中应
1.改善校园环境：绿化、美化校园，营造舒适宜人的 校园环境；加强校园的卫生管理，保持干净整洁的环境； 改善校园的交通状况，降低学生进出校园的时间成本。
2.完善校园设施：建设科技及体育设施，提高学生的 学习效率和体育能力；安装安全监控设备，以确保校园安 全；建设休闲场所，为学生们提供放松休息的空间。
3.开发教学资源：通过建立电子图书馆、课后辅导中 心等教学资源，提供更好的学习环境和帮助；引进行业大 咖，丰富校园文化氛围；开展各种文体活动，增强学生的 身心素质。
